9月15日，教育部《关于2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果的公示》，我校公共管理学院辅导员常婧申报的“新时代大学生‘劳动+’育人模式构建研究”通过青年基金项目专家评审稿，这是我校辅导员第一次获得该类项目的立项。

新时代大学生“劳动+”育人模式构建研究项目从“五育融合”工作实际出发，以劳动价值论、劳动精神论、劳动主体论和劳动关系论等理论为研究基础，全方位梳理了劳动教育、劳动教育元素、“劳动+”育人模式之间的相互关系，通过多维度实践探索，深入展开劳动教育元素的挖掘，探索推动五育深层互融的路径和方式，全面构建新时代大学生“劳动+”育人模式。

近年来，我校高度重视辅导员队伍建设，积极优化辅导员队伍建设平台，不断完善辅导员管理体系和考核机制，全力健全辅导员队伍培训体系，积极引导辅导员强化理论研究、提升实践成效，稳步推进辅导员队伍向专业化、职业化、专家化发展。本次项目立项，进一步展示了我校辅导员能力提升的新成效、新突破。