中德学院是财大的一个特色学院，是中、德、合作方三方合作办学。对这种新型的办学模式和教学及管理方式能否尽快适应，是我比较担心的问题。接手的是大二的学生，之前也换过几任辅导员，所以特别担心学生会有先入为主的思想，不易接受新的班主任。按照学院的安排，我们的学生是在廊坊大学城完成第一学年的学习和生活，所以他们是否能接受新的环境和新的班级，也是必须要考虑到的问题。由于在大学城缺少正规的学生管理，并且没有严格的管理惩罚制度，因此导致了一些学生的懒散作风和“无规矩”的生活学习状态。俗话说的好：“没有规矩，不成方圆”，所以要管理好整个班级，必须从学生工作做起。平时每天的考勤查询是必须的，要保证学习质量，必须有良好的出勤和高效率的听讲。但是几天之后却发现，点名也只是“水过地湿”，起不到实质的作用。因此做了几十年学生工作的学院书记就建议我多用些时间多关心他们的生活和内心的想法，特别是要抓单个学生，特别学生，为他们建立单个的档案和记录。只有解决了特殊群体的特殊问题，才能保证工作的进一步实施。

经过两个多月的摸索，其中更不乏同学院领导和老师的探讨和研究，我也逐渐适应了新的工作，并且与学生也能“打成一片”，受到学院领导和学生的一致好评。因此我也总结了一些学生管理的经验和辅导员做好学生工作的一套办法，希望在今后的工作中能更好的加以应用。同时也期望与大家探讨。

一、认真加强对学生的正面引导

当前高校学生成长处在一个日益灵活多变、纷繁复杂的社会环境中，面对社会的多方位转型，他们在思想观念、价值取向、人生态度等方面也发生了一系列的变化。从总体上看，学生的思想主流是好的，他们热爱祖国、渴望成材，思想解放、勇于思考，而且主体意识、公平意识、竞争意识明显增强。但是同时复杂的社会思想观念，应试文化的负面影响，以及一系列社会问题的出现也导致了部分大学生思想上的困惑和混乱，比如：价值取向多元化，功利主义色彩较浓，缺乏思想，生活目标不明确；思想偏激，考虑问题有时不成熟、不全面；人文素养和公德意识等方面还有待加强。

根据这一实际，辅导员在做学生思想政治工作时，要针对不同时期社会形势发展的实际，采取多种形式对学生进行正面引导，开展强化人生理想和信念的教育，如可通过主题班会、观看录像、参加社会实践活动和公益活动、利用校庆、国庆、党的生日等重大纪念日开展各项活动，同时辅导员还应与系党支部保持密切联系，分专业或者分年级组建党章学习小组。事实表明，尽管社会上的某些消极因素确实对青年学生产生了一定的负面影响，但是只要我们辅导员采取多种形式加强正面引导，许多同学还是能够主动积极向党组织靠拢的。譬如我们的中德学院目前就有将近6０％的同学向党组织递交了入党申请书，呈现出积极向上的氛围。

二、努力营造良好的学习氛围

中德学院的教学活动主要由德方来开展，主要分为两大块：即教授课程和辅导课程。教授课程主要是讲解专业内容，给学生传授尽可能多的专业知识和专业扩展知识。辅导课程主要是针对教授课进一步展开、复习，并且可以有更多时间帮助学生消化所学内容，解答疑难问题。课程形式多样，交流丰富，气氛活跃。全部为德语授课。

从目前学生的学习情况看，大多数同学学习上有明确的目的，自觉性强，态度端正，学习刻苦。但也有一部分学生学习上没有目标，平时整天混日子，对付学习应付差事，考试前临时抱佛脚，甚至有极少数同学准备考试时作弊。面对这一情况，作为辅导员老师要想方设法花大力气，狠抓学风建设，对学生在学习目的、学习态度、学习纪律、方法以及考核等方面进行认真负责的管理。比如可以经常召开主题班会，帮助每位学生制定明确的学习目标。目标确定后，还要经常与任课教师保持密切的联系，及时了解学生的学习情况，有针对性的做好督促、检查工作。

另外还要严肃认真地分析学风不理想以及学生旷课的原因。从客观上讲，当然学生的原因是主要因素，但也不排除少数教师教学内容陈旧、教学方法落后，以至学生厌学的原因。针对我们学院，还有一个关键的原因就是德方全德语授课，许多底子较差的学生只能听懂一小部分，因此产生了厌学的情绪。前一阵子，学院学生会的学习部针对学院德方课程出勤情况不理想的现状，在学生当中做了一个详细的问卷调查。主要调查学生对课程的理解情况、教师情况、课程设置的问题、改善意见等等。这次活动受到学生的一致认同，他们积极反映当前学习中存在的问题，并提出自己宝贵的解决意见。问卷收上来之后，我做了一个详细的汇总，然后召开了学生座谈会，让他们各抒己见，这样更有助于我了解学生的学习动态。作为辅导员，我尽快同德方的教授及助教进行交流，积极反映了学生的各种问题，并且探讨了一些解决办法，同时互相提出对彼此的要求。互相监督，共同创建良好的学习氛围。

综上，辅导员应当定期召开学生座谈会，了解学生对教师或学校教学工作方面的建议和意见，将其反馈给教师和学校，真正促进教学。事实上，每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长，辅导员老师只有尊重学生的个性，鼓励学生个性发展，激发学习的热情，才能调动学生的学习积极性。同时也可以根据专业特长，在学生中广泛开展各种学习竞赛，德语角，口语练习，组织观看德语电影，同外教定期举办交流会等等。对于学习优秀的学生，要大力宣传；对于学习方法欠缺的学生，可以请优秀学生介绍经验，对于基础较差的学生可以让优秀学生和他们结对子，对于自觉性较差的学生，辅导员一方面要严肃批评，另一方面可以与家长加强联系，请家长共同督促其努力学习。

三、重视培养学生良好的心理素质

大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如有的学生是按父母意愿进入该专业学习，因此不喜欢所学专业；有的学生的学习方式还是中学的一套，不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪；有的因远离家乡、父母，缺乏生活自理能力而感到无所适从。特别是近几年高校毕业生就业形势的逐年严峻化，海归的本土化，中德学院繁重、复杂的德方课程和较低的通过率使得刚入学时对外国的梦想和憧憬逐渐冷淡并现实化，越来越强烈的感受到竞争的巨大压力。

目前，大学生中独生子女比例较高，相对而言，他们的心理承受能力较弱，再加上有些家庭的父母对子女的教育方法不当，很多学生在家庭教育中缺少与同伴交往的机会，容易形成以自我为中心，不会设身处地地为别人着想，不积极去了解他人的性格特征。因此近年来，大学生中有相当部分学生心理上存在着一系列的不良反映和适应障碍。根据这一实际，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理卫生工作，重视培养学生良好的心理素质，如应在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。另外通过工作实践，我认为对学生的了解要基于对学生家庭背景的了解，平时要经常同学生家长进行沟通和联系，及时了解学生的情绪变动和性格变化，以及时做好心理疾病的预防，避免恶性事件的发生。同时还要自觉的学习心理健康知识，开设相关专题讲座，使学生懂得如何做人，与人相处。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时的给予关心，想方设法的进行疏导。

四、主动深入宿舍开展工作

随着学生公寓的社会化改革，大学生的宿舍也成为辅导员开展思想政治工作的重点。平时辅导员要经常深入宿舍，通过开座谈会、个别交流等形式增进对宿舍同学的了解，特别是组织一些学生骨干成立学生宿舍自律委员会。同时，经常保持与舍长的联系，主动发挥舍长的作用，在宿舍与宿舍之间开展各项文体活动，经常听取同学对生活上的反应，并积极与宿管中心联系，使学生感到自己是真正的主人。

五、充分发挥学生骨干作用

学生党员、学生会干部、各个班级的班团干部是学生中的骨干，他们既是各项活动的组织者和带头人，又是辅导员老师联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定的威信，对其他同学有较强的影响力和号召力，因此，辅导员要做好学生工作，必须培养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍，做个知人善任、唯才是举的“大贤人”。

从目前情况看，班级仍旧是学生学习和生活的基本单位，而加强班集体建设的关键，是要发挥好班委和团支委的作用，尤其是要选好班长和团支部书记。根据学生在第一学年的学习情况、班级任职情况以及学生会的表现情况，结合班级成员的选举表决，在我们班里诞生了新一届的班委会，其中包括班长、团支书、学习委员、生活委员、组织委员和宣传委员。在任职班会上，我首先给他们明确了各个职位的职责、要求和任务，要求他们能够培养自己的自我教育、自我管理、自我服务的能力，在工作中有意识压担子、压任务，让他们积极参与学生工作的各项管理。为了使学生干部管理逐步规范化，还建立一整套规章制度，如< <学生干部例会制>>,< <学生干部情况汇报制度>>等等，通过一系列的制度，一方面使上情下达，另一方面也使信息畅通，以便于及时掌握和解决学生中出现的问题。事实表明，辅导员只要注意充分发挥学生干部的作用，学生方面的一些工作放手交给学生干部和其他同学去共同完成，这样既培养了他们的能力又使学生工作得以顺利展开。

六、辅导员的自我完善和发展

高校辅导员作为开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，集管理育人、服务育人、教书育人为一体，辅导员素质的提高关系着高校德育质量和高校人才培养的质量，因此辅导员必须时时学习，进行自我完善和发展，才能紧跟时代发展，与时俱进。

辅导员的自身素质包括牢固的思想政治素质、丰富的专业知识和广博的只是结构，较强的组织管理能力、能与时代相宜的创新精神。作为思想政治辅导员，要进行以下的自我完善和发展：坚持学习政策，保证思想政治素质；强调身正为范，注重职业道德素质；加强心理素质，提高应变能力；提高专业水平，有扎实的专业功底。

综上所述，辅导员工作除了要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献和牺牲精神，时刻关心和爱护学生，严格要求学生，切实帮助学生解决各种困难外，还要提高自身修养和素质，以德服人，以理服人，并时刻准备着迎接更大的挑战。辅导员就好比是班级的家长。孔子说的好“欲齐其家着，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知”。要管好这个家，不仅需要修养品德，端正态度，而且必须用知识来武装自己。只要努力以积极的态度去面对工作，就一定会取得成效。做辅导员工作永远没有最好，但有更好。我们不求完美无缺，但求问心无愧，无愧于自己，无愧于学生。