河北科大理工学院成长导师帮新生踏上成长快车道

　　本报讯（记者 周红松）前不久，河北科技大学理工学院电控类专业学生冀垒收获了一份惊喜：他申报的“三石旋风充——一种新型的多功能手机充电器”项目得到了学校3000元的资助。“作为大一新生，我能获得这样的成绩，多亏了我的成长导师刘朝英教授给予的帮助。”冀垒说。

　　2010年11月，河北科大理工学院面向大一新生推出个人成长导师制，每个导师带5至10名新生。个人成长导师的主要职责是对学生开展以沟通、理解、帮助为特征的个性化教育，通过学习、思想、生活和心理等方面的教育与引导，帮助新生尽快适应大学学习和生活，为学生在大学期间的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

　　根据学院出台的意见，个人成长导师必须思想品德好，工作责任心强，具有相关学科专业背景。经个人申报、单位推荐和学院审定，70名教职工被聘为大学生个人成长导师，他们中有教学名师、科研骨干，有学院领导、机关干部。

　　成长导师每月要与学生进行至少一次交流和谈心，为学生提供思想引导、学习和就业指导。除了面对面的接触外，学院还鼓励成长导师通过多种方式与学生进行沟通。学院所有成长导师都向学生公布了自己的电话、邮箱和博客，学生求助问疑的回复率达到了100％。学院常务副院长赵志华是学生个人成长导师之一。“刚开始担心赵院长工作忙，顾不上指导我们，实际上，赵院长每月至少与我们交流一次，聊大学生活与学习，为我们今后的发展出谋划策，让我们受益匪浅。”学生杨琼说。

　　在个人成长导师的指导下，学院大一新生很快走出初入大学的惶恐与迷惘，踏上了成长的快车道。学院的调查表明，2010级学生学习和生活适应期比往届学生明显缩短，在图书馆电子阅览室浏览、下载专业学习资料的数量比以往大大提高，200多人提交了科技创新基金项目申请，80％以上递交了入党申请书，一半以上的学生有了较为明确的个人生涯职业规划。

　　《中国教育报》2011年6月7日第2版