胡锦涛同志在《树立和落实科学发展观》中指出：“科学发展观第一要义是发展，科学发展观核心是以人为本，科学发展观基本要求是全面协调可持续，科学发展观根本方法是统筹兼顾。”我校党委和行政在认真学习、领会“科学发展观”理论和思想的基础上，对我校目前的状况、影响和制约我校发展的因素进行了深入的思考。校党委书记杨怀恩同志在“学习实践科学发展观活动”的动员大会上指出：“学习实践科学发展观，学习是基础，实践是关键，取得实效是目的。我们要从推进我校教育事业科学发展的战略高度，切实用科学发展观来武装头脑，注重理论联系实际，用马克思主义最新的理论成果指导实践，推动学校各项工作的顺利进行，真正实现“科学发展上水平”，切实取得谋划教育事业科学发展的新成效。我们要坚持从学校的实际出发，把“深入学习实践科学发展观，积极推进‘三个转变’，大力提升‘四个服务’，努力建设较高水平的教学研究型大学”作为我校学习实践活动的主题和载体，把科学发展观贯彻落实到学校各项工作中，不断提高学校科学发展的能力，全力推进我校教育事业的科学发展。”而杨书记的这段话正是对“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一 学习实践科学发展观活动总要求的最好诠注。党员干部受教育就是要通过学习实践活动，要着力解决好党员干部党性原则、理想信念、宗旨意识等问题；要进一步提高干部认识，增强大局意识、忧患意识和服务意识；对我校而言，就是要紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办大学”这两个根本性的问题，继续解放思想、实事求是、改革创新，着力把握发展规律、创新发展理念，坚持科学定位，切实增强贯彻落实科学发展观、坚持社会主义办学方向、发展中国特色社会主义高等教育的自觉性和坚定性；要进一步加强机制体制建设，切实转变工作作风；要进一步开展批评与自我批评，；要进一步增强责任感，对工作尽力，对职位尽责，对事业尽心；要进一步加强自我修养，坚持严以律己、宽以待人、珍重人格、珍爱声誉、珍惜形象，做到信念坚定、道德高尚、情趣健康、品行端正。科学发展上水平就是要我们的领导干部要有所作为，不能行政不作为，要做好管理育人；教师要在教学观念和教学水平上下功夫，在科学研究上上台阶，做好教书育人。就是要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展，以及广大师生员工关心、关注和反映强烈的突出问题，着力完善有利于学校科学发展的体制结构、政策机制和制度建设，集中力量在这三个着力点上下功夫、求突破、见成效，进一步提高以科学发展观为指导、领导学校教育改革和构建和谐校园的能力。人民群众得实惠是让广大师生员工得实惠。科学发展观的核心是以人为本，以人为本就是以师生为本，其实质就是以广大师生的利益为根本。学校教育事业必须把实现好、维护好、发展好广大师生员工的利益作为一切工作的出发点和落脚点，使学校事业的发展更好地服务社会、惠及师生。我作为一名学生工作者，认为学生的实惠就是要在学校学到有用的知识，学会做人、做事，度过充实的四年大学生活，成为对社会的有用之才。总之，要通过学习实践活动，让广大党员干部牢固树立为人民服务的宗旨意识，认真践行立党为公、执政为民的执政理念，做到权为师生所用、情为师生所系、利为师生所谋。从而调动广大师生的主动性和创造性，让大家以更加高昂的斗志和饱满的热情，积极投身于学校的教育改革事业。